Становление субъектности старших дошкольников в учебной деятельности

В статье изложены некоторые теоретические подходы к категории "субъект учебной деятельности", имеющиеся в современном психолого-педагогическом знании. Охарактеризованы особенности становления субъектности старших дошкольников в учебной деятельности, выделены показатели субъектности, дано определение "позиция субъекта учебной деятельности" применительно к старшему дошкольному возрасту.

Электронное издание «Становление субъектности старших дошкольников в учебной деятельности» (бесплатно). Скачать номера в формате PDF.