УРОК-ЭКСКУРСИЯ В ТРЕТЬЯКОВСКУЮ ГАЛЕРЕЮ КАК ПРИМЕР «СМЕШАННОГО ОБУЧЕНИЯ» В ПРАКТИКЕ ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА КАК ИНОСТРАННОГОУРОК-ЭКСКУРСИЯ В ТРЕТЬЯКОВСКУЮ ГАЛЕРЕЮ КАК ПРИМЕР «СМЕШАННОГО ОБУЧЕНИЯ» В ПРАКТИКЕ ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА КАК ИНОСТРАННОГО В статье представлена система работы по подготовке и проведению урока-экскурсии как реа-лизация «смешанного обучения» в аудитории иностранных учащихся. Авторы приводят приме-ры заданий, направленных на активизацию познавательной деятельности учащихся при изуче-нии русского языка как иностранного. |