ОСОБЕННОСТИ МОТИВАЦИОННОГО КОМПОНЕНТА САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ У МОЛОДЫХ УЧЁНЫХ КАК ФАКТОР УСПЕШНОСТИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

В статье представлены результаты исследования особенностей мотивационного компонента самостоятельности у молодых научно-педагогических работников с высокой степенью успешности профессиональной деятельности В исследовании приняли участие 100 работников вузов (70 аспирантов и кандидатов наук в возрасте до 35 лет, 30 докторов наук в возрасте до 40 лет). Изменения в системе высшего образования, продиктованные необходимостью её соответствия международным стандартам, предъявляют повышенные и зачастую противоречивые требования к деятельности научно-педагогических работников. Ярким примером подобного противоречия может выступать дилемма между необходимостью соответствовать формальным внешним критериям успешности и осмысленностью собственной деятельности, творчеством, самореализацией. В исследовании, результаты которого приведены в статье, подверглось проверке предположение о том, что личностные особенности молодых научно-педагогических работников, а именно их мотивационные черты, выделенные в рамках концепции личностной беспомощности — самостоятельности, могут рассматриваться как предикторы профессиональной успешности. Гипотеза о наличии значимых различий в выраженности показателей, входящих в мотивационный компонент самостоятельности у молодых научно-педагогических работников с высоким и низким уровнем профессиональной успешности, подтвердилась. Молодые учёные с высоким уровнем профессиональной успешности обладают выраженными признаками самостоятельности (в противовес личностной беспомощности) в целом и по отдельным показателям мотивационного компонента в частности. Они в большей степени ориентированы на достижение поставленных целей, более настойчивы и решительны, у них выражен интернальный локус контроля, они более склонны брать на себя ответственность за происходящее с ними; у них ярче выражено стремление к принятию и менее ярко выражен страх отвержения, более выражена потребность в причастности к группе единомышленников. У этих сотрудников более выражены показатели контроля и вовлеченности, то есть они проявляют больший интерес к содержанию и процессу деятельности, получают большее удовольствие от своей работы.

Вы можете купить электронную версию издания «ОСОБЕННОСТИ МОТИВАЦИОННОГО КОМПОНЕНТА САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ У МОЛОДЫХ УЧЁНЫХ КАК ФАКТОР УСПЕШНОСТИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ». После оплаты (для архивов) оно будет доступно в Личном Кабинете в разделе «Электронные издания». В случае оформления подписки, издание будет доступно по мере поступления от издателя. Формат PDF/HTML. Стоимость — от 100.00 руб.