Качество и объективность оценки знаний при дистанционном обучении // Дистанционное и виртуальное обучение. - 2018. - № 2 (122). - С. 71-76

В статье рассмотрена организация процесса контроля результатов при обучении с использованием дистанционных образовательных технологий. Определен дифференцированный подход к составлению контрольных заданий с учетом возможностей студентов к самостоятельной и творческой деятельности при освоении учебных дисциплин. Предложены методы оценки знаний обучающихся в системе дистанционного образования.

Вы можете купить электронную версию издания «Качество и объективность оценки знаний при дистанционном обучении // Дистанционное и виртуальное обучение. - 2018. - № 2 (122). - С. 71-76». После оплаты (для архивов) оно будет доступно в Личном Кабинете в разделе «Электронные издания». В случае оформления подписки, издание будет доступно по мере поступления от издателя. Формат PDF/HTML. Стоимость — от 80.00 руб.